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恰好本人有一段時間接觸教學現場的經驗。在碩班時老闆很著重做任何事、任何研究的動機，而在數位學習這個領域非常廣闊，我在看其中任何一個議題時，都會先想一個問題『如何協助老師?如何幫助學生?』若沒有幫助甚至造成負擔，這議題就沒有價值了...
當我們在實驗活動現場，看到小朋友開心的學習、投入參與，若能在學習成效上有幫助，甚至跟我說 : 老師，我們還有沒有下一次參與的機會?我相信這就是很棒的數位學習。
『為學生著想』應該是做數位學習的最高指導原則吧 !
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